KEGIATAN PEMBELAJARAN
– 1
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN BERBASIS TIK
Ruang LingkupTeknologi Informasi dan Komunikasi
Menurut Pusat Kurikulum Indonesia
(2008), Teknologi Informasidan
Komunikasi (TIK) atau Information
and Communication Technology (ICT)
Mencakup dua aspek kata yaituTeknologi
Informasi danTeknologi
Komunikasi.
Teknologi informasi berkaitan dengan
proses manipulasi dan pemprosesan
informasi,
sedangkan teknologi komunikasi berkaitan dengan proses
menyampaikan informasi dari pengirim kepenerima.
Singkatnya bahwa
informasimerupakanhasildarisebuah data
yang telahdiprosesdanmenjadi
data yang akandiolahmenjadiinformasi
yang lainnya. TIK menggunakan
seperangkat sistem yang
menghubungkan satu komputer dengan komputer
lainnya sesuai dengan kebutuhan TIK
tersebut.
Komputer untuk pembelajaran sering diistilahkan dengan pembelajaran
berbasis komputer atau yang
sering disebut Computer Assisted Instruction
(CAI) oleh Hick and Hyde. CAI adalah teaching
process directly involving a
komputer in the presentation of
instructional materials in an interactive mode
to provide and control the
individualized learning environment for each
individual student, Ismaniati, Ch. (2001:5).
GatotPramono (2008: 3)
memberi kanbatasan istilah yang spesifikbagi
suatu paket pembelajaran berbasis komputer adalahCAI,
CAL (Computer
Assisted
Learning)
atauCBL (Computer Based Learning). Paket-paketini
tidak secara eksplisit mencantumkan
multimedia di dalamnya, tetapi paket paket
tersebut merupakan multimedia
dalam arti luas seperti; teks, audio,
animasi, video,
bahkan penggunaan metode simulasi seperti teks dan
gambar.
Multimedia adalah penggunaan dan pemrosesan beberapa
media yang
berbedauntukmenyampaikaninformasiataupenggunaansejumlahteknologi
berbeda yang
memungkinkanuntukmenggabungkan media dengancara
baruuntuktujuanpembelajaran yang
lebihefektif.
Penciptaanlingkunganpembelajaran yang
memungkinkanterjadinya proses
belajar,
denganmenataunsur-unsurnyasehinggadapatmengubahperilaku
pesertadidik.
Belajardalampengertianaktifitas mental pesertadidikdalam
berinteraksidenganlingkungan yang
menghasilkanperubahanperilaku yang
bersifatrelatifkonstan.
Beberapakeuntunganpemanfaatankomputerdalampembelajaranmenurut,
1.
Motivasidapatmeningkatkanperhatianpembelajar, melibatkan
pembelajarmenghasilkanpekerjaandanmeningkatkankontrolbelajar
2.
Dukunganterhadappendekatanpengajaranbaruyaknikooperatif, share
intellegence, problem
solving, kecakapanintelektualtingkattinggi
pembelajarpadasumberinformasi,
menolongpembelajar
memvisualisasimasalahdanpersoalan,
pelacakanperkembangan
belajar,
menghubungkanpembelajarpada learning tools
4.
Peningkatanproduktivitaspengajar, pengajarmemilikiwaktuluang
dalampembelajarsebagaifasilitator,
menyediakaninformasi yang lebih
akuratdancepat,
memberikesempatanpengajaruntukmemproduksi
bahanpengajaranmenjadilebihmenarikdan
student-friendly secara
lebihcepat
5.Membantumelatihkecakapan
yang dibutuhkandalam era teknologi
informasiantara lain
untukmelekteknologi, informasidan visual.
Pembelajaranberbasiskomputermerupakan
program pembelajaran yang
digunakandalam proses
pembelajarandenganmenggunakansoftware
komputerberupa program komputer yang
umumnyaberisitentangjudul,
tujuan,
materipembelajarandanevaluasipembelajaran.
Secaraoperasional, yang
dimaksuddenganpembelajaranberbasis TIK
adalahaktivitaspembelajaran yang
didukungolehinfrastruktur TIK,
menggunakanaplikasipengelolaanpembelajarandanaturan
yang
dirancangkanmenggunakankonten digital
(Digital Based Content).
Berdasarkanfungsiteknologi,
perangkatkomputerdapatdikelompokkan
menjadi 2 bagianyaitu:
Software sistemadalahperangkatlunak yang
berhubunganlangsung
dengankomponenperangkatkeraskomputer,
perawatan, maupun
pemrogramannya.
Software Word Processor (pengolah kata)
adalahsuatu program pengolah
dokumenberisiteksdangambar,
memilikikeistimewaandalam, penulisan,
pembentukan (formatting)
penambahan, penghapusan, penyimpanandan
pencetakan.
Mempunyaicirikhasumumdalammengolahmulaidarikarakter,
kata, kalimat, yang
akhirnyamembentuksuatuparagraf, sekumpulan
paragrafmembentuksatuhalaman,
dankumpulanhalamanmembentuk
sebuahnaskah yang
dalamhalinidisebutsebagai file ataudokumen.
Software Aplikasi yang
membantupenggunauntukmenyelesaikantugastugas,
sudahtersediadalambentukpaket-paket
program, sepertiMicrosoft
Office Word, Excel,Winamp, Adobe, Corel
Draw, dll
2. Perangkatlunak (Software)
:Instruksi-instruksiuntukmengatur
perangkatkeras agar
bekerjasesuaidengantujuaninstruksi.
TerdiridariSoftware sistemdanSoftware
aplikasi.
Software sistem: SistemOperasionaldan Program
Utilitas
Software Aplikasi: Dirancanguntukmenyelesaikanaplikasi
tertentu
SistemOperasi Software Aplikasi
Program Utilitas
DOS, Windows 9x,
2000, ME, XP, Linux,dll Norton Utilities, PartitionMagic,
McAfee, dll Ms. Word,
Ms. Excel, Winamp, Adobe, Corel Draw, dll
Secarasistemkomputerterdiridaritigaperangkatkomponendasar,
yaitu :
(1) Perangkatkeras (Hardware);
(2) PerangkatLunak (Software); (3) Manusia
(Brainware).
1)
Perangkatkerasadalahkomponenfisiksistemkomputerterdiriatas :
a. PirantiMasukan (Input Device);
peralatan yang digunakanuntuk
memasukkan data kekomputer. Contoh :Keyboard
danScanner.
b. PirantiPengolah (Central
Processing Unit =CPU); CPU terdiridari ALU
(Arithmetic Logic Unit) danControl
Unit berfungsisebagaiotaksistem
komputer yang
melakukanpemprosesanaritmatikadanlogikaserta
pengolahan data menjadiinformasi.
c. PirantiKeluaran (Output Device);
berfungsisebagai media komputer
untukmenampilkaninformasihasilolahankomputer.
Contoh : Monitor,
Printer, Plotter, Speaker, Modem, dll.
d. PenyimpanCadangan/Backing Storage (Storage
Device); berfungsiuntuk
menyimpaninformasi non aktif di
dalamkomputer. Contoh :Harddisk, Floppy
(CD-ROM, CD-R, CD-RW,dll).
2)
Perangkatlunakdapatdiklasifikasikansebagaiberikut :
a. SistemOperasi,
adalahbagianperangkatlunak yang mengoperasikan
komputersertamenyediakanantarmukadengandenganpengguna.
Contoh
: MS DOS, MS Windows
(denganberbagaigenerasi), Macintosh (dengan
berbagaiversi), LINUX
(denganberbagaidistribusi), dll
b. Program Utilitas, adalah program
khusus yang berfungsisebagai
perangkatpemeliharaankomputer,sepertianti
virus, partisi, manajemen
hardisk, dll. Contoh: Norton
Utilities, PartitionMagicdll
c. Software Aplikasi, adalah program
yang dikembangkanuntuk
memenuhikebutuhanspesifik. Contoh
:aplikasiakuntansi, aplikasi
perbankan, aplikasimanufaktur, dll
d. Program Paket, merupakan program
yang dikembangkanuntuk
kebutuhanumum, Contoh : (a) Presentasi
: MS Powerpoint, dll; (b) Desain
grafis :Coreldraw, Photoshop, dll; (c)
Pengolah kata/editor ; Wordstar, MS
Word, Word Perfect, Amipro, dll; (d)
Pengolahangka/lembarkerja
Lotus123, MS Excell, dll
Bahasapemrograman,
merupakanperangkatlunakuntukpengembangan
perangkatlunak lain.
Bahasapemrogramandapatdiklasifikasikanmulaidari
tingkatrendah(assembly)
sampaitingkattinggi. Pergeserandaritingkat
rendahketinggimenunjukkankedekatandenganbahasamanusia.
Contoh
bahasatingkattinggi:
Pascal, BASIC, dll.
3) Manusia (Brainware),
peranmanusiadalamsistemkomputer, diantaranya
adalah;
a.
Melakukananalisisterhadappermasalahan yang dihadapi, serta
merancangpemecahannyadalambentuk
program komputer.
b. Programmer,
berperanmenerjemahkanrancangan yang dibuatkedalam
bahasapemrogramanhinggasolusidapatdijalankanolehkomputer
c. Teknisi, Operator,
bertugasmerakitdanmenjalankankomputer
berdasarkaninstruksi yang
diberikan.
PemanfaatanKomputeruntukdesainmateripembelajarandikembangkan
berdasarkanteorikognitifdanteoripembelajaranAdaptive
Learning Theory,
Preferred Modality Theory danCognitive
Flexibility Theory.
Adaptive Learning Theory (Brusilovsky,
2003) memungkinpesertadidik
melaluipembelajarandenganpengalamanbelajar
yang berbeda. Guru
mencapainyadenganmenggunakanberbagaimateridanstrategi
pembelajaranuntukmembuatsoftware
pembelajaran.
Prefered Modality
Theory (Coffield,
Frank; Moseley, David; Hall, Elaine;
Ecclestone, Kathryn,
2004) digunakanbagipesertadidik yang
mempunyaikecenderunganpotensikemampuanberbeda.
Guru dalam
merancangsoftware perlumemuatkombinasiteks,
grafikdananimasi
yangbaik.
Cognitive Flexibelity
Theory, (Spiro, Feltovich, and Coulson; 1988),
menurutteoriini,
suatumateripembelajaranakandipelajaridenganlebimendalamapabilapesertadidikbelajardengancaranon-linier..
Tidak ada komentar:
Posting Komentar